30 ویژگی مدرسه از نگاه سند تحول بنیادین آموزش وپرورش.

1-مدیر مدرسه دارای برنامه آموزشی و تقویم اجرایی سالانه فعالیت ها و... می باشد

2-عوامل آموزشی مدرسه با دانش آموزان دوست و رفیق هستندبه نحوی که دانش آموزان زیباترین احساس را در محیط دارد

3-دانش آموزان در کارهای گروهی و فعالیت های آموزشی-تربیتی مثل شورای دانش آموزی،اقامه نماز،انجمن علمی و... با علاقه شرکت دارند.

4-معلمین و همه افرادی که با دانش آموزان سرو کار دارند از نقش کافی بر خوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند

5-کارهای مدرسه تقسیم شده و هر یک از افراد نسبت به نقشی که در آن دارند هم توانایی لازم و هم آشنایی کامل دارند.

6-مدیر و دبیران با فرایند یاددهی-یادگیری و نظام تعلیم و تربیت رسمی ،عمومی جمهوری اسلامی ایران آشنایی دارد

7-دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آنچه که در آموزشگاه می گذرد احساس مسئولیت می نمایند.

8-تعامل مناسبی بین عوامل آموزشگاه و دانش آموزان و اولیا برقرار است

9-شورای دبیران فعال بوده و در این شورا مسایل گذشته و روز و برنامه های آینده به بحث و بررسی گذاشته می شود

10-مدرسه با اداره اموزش و پرورش و سایر سازمان ها و نهاد ها ارتباط موثر و مطلوبی دارد

11-در مدرسه فعالیت ها و اقدامت هدفمند است و در تمام فعالیت ها نظم و انضباط حاکم است

12-نظام مشاوره ای مدرسه ،کار او اثر بخش است

13-مدرسه دانش اموزان را با مهارتهای زندگی آشنا کرده به نحوی که پس از اتمام هر دوره تحصیلی به راحتی می تواند وارد جامعه شود

14مدرسه توانمند در زمینه سازی برای شکوفایی فطرت و استعدادها و شکل گیری هویت یکپارچه اسلامی ،انقلابی-ایرانی دانش آموزان با توجه به هویت اختصاصی آنان است

15-مدرسه به عنوان کانون تحول محله است

16-فضای آموزشی مدرسه(کلاس درس)متناسب با سن و پایه تحصیلی دانش آموزان محرک و جذاب می باشد

17-مدرسه دارای محیطی زیبا و با طراوت و نشاط آور می باشد

18-در مدرسه ابعاد کلاس ها و صندلی ها استاندارد و متناسب با سن دانش آموزان می باشد

19-فضای فرهنگی هنری و فناوری برای رفع نیاز های علمی و تحقیقی دانش آموزان مهیا می باشد

20-مدرسه به شکوفایی استعداد و توانایی جسمی دانش آموزان اهتمام دارد و در جهت تامین فضا و امکانات ورزشی کوشا می باشد

21-در مدرسه فضای تماز خانه رغبت انگیز ،سالن های وسیع و تمیز،سرویس های بهداشتی تمیز و استاندارد می باشد

22-در مدرسه مکان نشستن راحت بوده ،سیستم های گرمایی و برودتی مناسب و کلاس ها به دور از سر و صدا و دارای نور کافی می باشند

23-در و دیوار و حیاط و رنگ مدرسه دارای پیام آموزشی و تربیتی هستند

24- در مدرسه با تامین سرویس ایاب و ذهاب به سلامت جسمی دانش آموزان توجه کافی می شود

25-مدرسه به بهداشت روحی دانش اموزان توجه کافی دارد و با ایجاد کتاب خانه ،آزمایشگاه،اتاق خلاقیت و سالن سمعی بصری در جهت تامین آن می کوشد

26-مدرسه دارای امکانات آموزشی و آزمایشگاهی از قبیل رسانه های دیداری و شنیداری ،تجهیزات تکمیلی می باشد

27- محیط آموزشی گویای معماری ایرانی و اسلامی و دارای پیام فرهنگی هنری هستند

28-مدرسه به نقش تربیتی خانواده و مشارکت اثر بخش آن با نظام تعلیم و تربیت،رسمی عمومی توجه ویژه ای دارد

29-در مدرسه میراث فرهنگی و تندرستی و احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و...گرامی داشته می شود

30-مدرسه با تاکید بر شایستگی های پایه،ضمینه ی دست یابی دانش آموزان در سنین لازم التعلیم طی دوازده پایه ی تحصیلی به مراتبی از حیات طیبه در ابعاد فردی،خانوادگی،اجتماعی و جهانی را به صورت نظام مند ،همکانی،عادلانه و الزامی در ساختاری کارآمد و اثر بخش  فراهم می سازد

           ( به امید موفقیت روز افزون آموزش مدارس)